Mois : août 2009

Alors que une nouvelle édition de Ludovia, réunit enseignant-e-s, chercheurs, collectivités locales et élus autour de l’intégration des technologies en milieu scolaire, les résultats quantitatifs et qualitatifs de l’enquête réalisé par le Conseil Général des Landes autour de l’opération «un collégien, un ordinateur portable» sont publiés et donnent lieu à des articles fort intéressants. On reliera ces articles à Landes: les ordinateurs en classe? Toujours surestimés et sous-utilisés.

Le chemin est encore long avant une véritable intégration des médias et technologies en classe et dans l’enseignement. L’école reste encore au bord du chemin malgré d’indéniables attentes sociétales. S’adapter ou disparaître?

• Pierre-Louis Ghavam : « Maintenant que l’opération « un collégien, un ordinateur portable » est installée, nous n’allons pas abandonner au milieu du gué ! » – Weka Education
  Présentation lucide et intéressante de l’enquete réalisée par le Conseil Général des Landes. Elle montre tous les enjeux et chausse-trappe d’une intégration des TICES en milieu scolaire. Pierre-Louis Ghavam est chef du service des technologies de l’information et de la communication au Conseil général des Landes. Il a présenté un bilan quantitatif et qualitatif de l’équipement des collégiens landais en ordinateurs portables à Ludovia. Cette université d’été sur l’e-Éducation est l’occasion d’échanger sur les bonnes pratiques multimédias entre professionnels, chaque année en Ariège, fin août. Lu et annoté.
  (tags: culture histoire éducation médiaTIC médiaTICE Landes enquête)
• Usages et pratiques induits par l’opération «un collégien, un ordinateur portable»
  Volet qualitatif (et très intéressant) de l’enquête menée par le Conseil Général des Landes relativement à l’opération «un collégien, un ordinateur portable» Fichier au format .pdf
  (tags: culture médiaTIC médiaTICE enquête Landes)
• Etude d’évaluation de l’opération «un collégien, un ordinateur portable»
  Ce document synthétise les principaux résultats de l’enquête quantitative réalisée par le Conseil Général des Landes concernant l’opération «un collégie, un ordinateur portable». Très intéressant notamment sur les différences d’appréciation entre profs et élèves ainsi que sur les utilisations en fonction des disciplines scolaires. Fichier au format pdf
  (tags: culture histoire médiaTIC médiaTICE enquête Landes)

• Repères DE LA PENSÉE HISTORIQUE | histori.ca
  Le projet Repères combine les recherches d’historiens et de pédagogues à l’expérience et aux compétences des enseignants sur le terrain afin de trouver des façons pratiques de favoriser la réflexion historique dans le contexte réaliste de la classe. Il s'appuie notamment sur les travaux de l'historien Peter Seixas. Les concepts du projets Repères autour de la pensée historique s'articulent autour de: 1.- Etablir une pertinence historique; 2.- Recourir aux faits découlant des sources primaires; 3.- Dégager la continuité et le changement; 4.- Analyser les causes et les conséquences; 5.- Adopter des points de vue historiques; 6.- Comprendre la dimension morale. L'essentiel des ressources sont en anglais.
  (tags: histoire enseignement concept didactique culture)

• Blogues et éducation – Tour d’horizon
  « Carefour Education » nous offre ce dossier très agréable à consulter présentant les blogs dans le cadre éducatif. De nombreux exemples de blogs éducatifs agrémentent chaque page du dossier. Le dossier comporte les rubriques suivantes: 1.- Qu’est-ce qu’un blogue; 2 – Quelle est l’origine des blogues?; 3 – Quelles sont les caractéristiques physiques des blogues?; 4 – Quels avantages reconnaît-on aux blogues?; 5 – Quel est l’intérêt pédagogique des blogues?; 6 – Exemples d’applications pédagogiques; 7 – Par où commencer?; 8 – Conclusion
  (tags: histoire culture médiaTIC blog blogs)

• Le CICR face à l’humanité en guerre | Le Temps
  Pilier du droit international humanitaire, les Conventions de Genève fêtent leurs 60 ans. La première d’entre elles fut adoptée par 16 Etats en 1864. Son Histoire en 14 images par le journal suisse Le Temps.
  (tags: histoire culture XXIe_siècle Guerre OrganisationsInternationales CICR Genève Suisse)

Le toujours remarquable et spectaculaire blog Strange Maps, nous offre ici une remarquable réalisation avec cette première carte routière datant de 1675, réalisée par John Ogilby (1600-1676) qui produisit à la fin d’une vie tumultueuse (voir l’article de Strange Maps) ce Britannnia Atlas considéré comme le premier atlas routier de Grande-Bretagne.

Détail de The Road From LONDON to the LANDS END Comencing at the Standard in Cornhill and Extending to Senan in Cornwall.

Source: 405 – Scroll Britannia: the UK’s First Road Map « Strange Maps

5 habiletés pour bien gérer une équipe, virtuellement

Certes une part importante du billet de Ze Cool figure dans le titre et, à partir de là, vous allez directement vous précipitez pour lire l’ensemble de ce billet et vous aurez bien raison. Néanmoins je souligne et j’appuie les éléments de sa conclusion:

En ligne (ou à distance) TOUT EST AMPLIFIÉ; ce qui se fait de bien et ce qui ne se fait pas bien. Il en va de même pour l’apprentissage en ligne. C’est un défi additionnel qu’un enseignant à distance doit comprendre et assumer. Toutefois, si on élimine l’isolement professionnel, si l’équipe travaille bien et collabore bien (sans se prendre trop au sérieux quand même), le succès/la réussite est à portée.

De plus, en préparant votre rentrée, n’oubliez jamais que

comme le dit Charles Hadji, l’innovation en éducation est au service de la réussite et la réussite se mesure en termes de celle des élèves.

J’ajouterai que ce n’est pas seulement l’innovation, mais l’ensemble des actes de l’enseignant qui doivent être au service de l’élève et de sa réussite. D’où la beauté de l’acte d’enseigner.

Etude: Quels usages pour les jeux électroniques en classe? (.pdf)

Ce rapport de synthèse est un résumé des principaux résultats d’une étude intitulée Quels usages pour les jeux électroniques en classe ?, publiée en mai 2009. Un guide pratique intitulé Les jeux électroniques en classe : un manuel pour les enseignants a également été publié dans le cadre du même projet. Attention le lien vous dirigera vers l’adresse d’un fichier au format .pdf.

Si l’on est intéressé par l’utilisation du jeu en classe et en histoire, on complétera cette lecture par celle de la page du dossier du numéro 93 du Café pédagogique consacré au jeu et on ne manquera pas sur celle-ci de cliquer sur les liens relatifs au réseau Ludus, précurseur en la matière.

Stats Confirm It: Teens Don’t Tweet

250’000 personnes estimées au moment du bombardement, 70’000 tuées immédiatement et 70’000 dans les cinq ans qui suivirent. Telles fut les conséquences du bombardement le 6 août 1945 de la ville d’Hiroshima. Dernier acte de la Deuxième guerre mondiale avec le bombardement de Nagasaki et premier acte de la Guerre froide. En ce jour de l’an 64 après le premier bombardement de l’ère atomique, Big Picture, spécialisé dans le reportage photo, nous propose un impressionnant et émouvant retour en arrière avec ce reportage photo commémoratif.

Hiroshima, 64 years ago – The Big Picture – Boston.com