« Les 3 royaumes » : le film évènement de John Woo, critique en avant-première | AgoraVox
Mois : février 2009
Téléfilm: L'évasion de Louis XVI suscite la polémique
Mardi 24 février , France 2 diffuse à 20h35 un téléfilm historique consacré à la fuite du roi Louis XVI à Varennes ; « L’évasion de Louis XVI » est le deuxième volet de la collection « Ce jour là, tout a changé » consacrée aux grandes journées de l’Histoire de France.
“la famille des cochons ramenée à l’étable”, anonyme, 1791
Ce téléfilm suscite une vive polémique. Vous pouvez découvrir le contenu de cette polémique sur le site clioweb ainsi que sur le site revolution-française.net.
Source et billet complet: L’évasion de Louis XVI suscite la polémique
L'évasion de Louis XVI suscite la polémique
Mardi 24 février , France 2 diffuse à 20h35 un téléfilm historique consacré à la fuite du roi Louis XVI à Varennes ; « L’évasion de Louis XVI » est le deuxième volet de la collection « Ce jour là, tout a changé » consacrée aux grandes journées de l’Histoire de France.
“la famille des cochons ramenée à l’étable”, anonyme, 1791
Ce téléfilm suscite une vive polémique. Vous pouvez découvrir le contenu de cette polémique sur le site clioweb ainsi que sur le site revolution-française.net.
Source et billet complet: L’évasion de Louis XVI suscite la polémique
"Révolution française" de Robert Enrico sur DailyMotion
31 extraits du film de Robert Enrico dans ce Groupe Daily Motion. Ces extraits forment une vision classique de la Révolution.
Pour utiliser les extraits en classe d’histoire, vous pourrez lire avec intérêt les articles suivants:
- La Révolution française en film
- Enseigner la Révolution Française en classe de seconde: un défi? (Académie Aix-Marseille)
- Le dossier La Révolution française à l’écran : intérêts et problèmes pour l’historien et l’enseignant du site Cinehig.
Après un article replaçant dans le contexte historiographique et cinématographique différentes oeuvres de fiction, l’article se conclut sur une série de thème/sujets/événements pouvant être travaillés en classe. Chaque thème est accompagné d’un dossier pédagogique.
- Révoltes, révolutions, cinéma (1993) de Christian Delage, Béatrice Fleury-Vilatte, Marc Ferro, Centre national d’art et de culture Georges-Pompidou, France
Présentation de l’éditeur Textes de Christian Delage et Béatrice Fleury-Vilatte. Une réflexion sur les rapports entre le cinéma historique et l’histoire des révoltes et révolutions dans le monde entier, selon qu’il les reconstitue ou qu’il les reconstruit. L’ouvrage contient quatre-vingts synopsis de films. Cet ouvrage s’intéresse aux films historiques, toute origine confondue, qui témoignent des plus grandes révoltes ou révolutions (de la Révolution française à la Révolution islamique de Téhéran en passant par la Révolution russe et la guerre d’Espagne). Il offre une analyse précise de l’évolution de ce genre suivant les pays et les époques. Il interroge par ailleurs le sens même de la notion d' »action révolutionnaire » menée par les cinéastes. Autrement dit, il interroge la manière dont ces derniers ont su se détacher du récit de reconstitution pour découvrir, par l’imaginaire, un système de reconstruction qui permet de dépasser le degré zéro de l’analyse historique et de donner à penser le rapport entre passé et présent.
Mais aussi, en bonus, la Révolution français revue et corrigée par Les Inconnus:
Les Inconnus – La Révolution envoyé par GuyanaMike
MicroHistoire de la Semaine (Twitter)
- RT @omnsh: 1000 ans d’histoire sur Liverpool avec Google Maps http://tinyurl.com/7kvjwr #
- Réformer!Aucune réforme politique marquante ne s’est jamais construite sans un renouveau intellectuel fort http://tinyurl.com/c4pkcb #
- Rêvons l’université http://tinyurl.com/avsz4p #réformer #
- RT @infogere Collection de cartess historiques de David Rumsey léguées à la Stanford Univ. (http://ping.fm/et1u1) #
- Expériences d’édition électronique (Tools of change for publishing) – Nous avons de la chance! Marin Dacos en… http://tumblr.com/xar1a39hn #
- De @recriweb « Quand on rétablira l’esclavage, la CFDT négociera le poids des chaînes » (dixit un ex-cadre CFDT) #
- Vidéo: La leçon d’histoire à la mode finlandaise http://ow.ly/e8n #
- Nouveau billet: Wikipédia : quels enjeux pour la formation des élèves? http://ow.ly/eD4 #
- Nouveau billet: 12 changements que devrait connaître chaque enseignant. http://ow.ly/eD6 #
- Nouveau billet: Présentation du Center of history and new media (CHNM) http://ow.ly/eD7 #
- RT @clionautes: travail collaboratif dans et hors la classe http://tinyurl.com/d2mdv3 #
- Jamais un roman n’aura raconté la guerre des tranchées avec tant de précision, parfois à la limite du soutenable. http://ow.ly/eHp #
- RT @cjouneau: RT @chrism: Rejoignez le réseau Ning dédié à l’éducation au média internet : http://educationmediainternet.ning.com/ #
- Thank you @HenkTerHeide: I wake up this morning with Bruce Springsteen http://twurl.nl/10nw3s Have a good day. in reply to HenkTerHeide #
- Il fallait s’y attendre: L’alternative protectionniste http://tinyurl.com/c4h3tb #
- D’accord avec @crid concernant la nécessité d’une approche systémique: le capitalisme… 😉 #
- TweetALink.com: The best way to share links on Twitter? http://bit.ly/lsOCm #
- Vie privée et médias sociaux par les jeunes. Réalisations vidéos qui montrent la capacité des jeunes à ces enjeux-là. 🙂 http://ow.ly/icb #
- Une Empire libéral? Compte-rendu de «Naissance de la bonne conscience coloniale», ouvrage de Jennifer Pitts. http://ow.ly/iwz #
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Comment le Web révolutionne la recherche
«Blogs, journaux en ligne, réseaux sociaux… Internet permet aux chercheurs de faire connaître…
«Blogs, journaux en ligne, réseaux sociaux… Internet permet aux chercheurs de faire connaître leurs travaux au plus grand nombre, le plus vite possible.
Les sites vedettes d’Internet,Youtube, Facebook, Wikipedia ou encore les innombrables blogs ont donné des idées aux chercheurs. Non pour s’amuser mais pour doper leur efficacité. Diffusion plus rapide et plus large des idées, débats enrichis entre scientifiques mais aussi entre spécialistes et profanes, nouveaux supports pédagogiques, organisation et partage plus efficaces de la connaissance… Le tout de façon le plus souvent gratuite et ouverte. «Le but est de faire de la meilleure science et de la diffuser le plus vite possible au plus grand nombre», estime Cameron Neylon, biochimiste de l’université de Southampton et défenseur de la science ouverte (blog. openwetware.org/science intheopen).»
Une source d’inspiration pour la HEP-VD? Mais plus encore:
«L’âme même de la recherche est atteinte par cette vague Internet. Jusqu’à récemment, le progrès scientifique passait par la publication de travaux dans des revues dites à comité de lecture : une fois présélectionnés, les articles candidats à une publication sont envoyés anonymement à des pairs qui émettent un avis motivé. Après plusieurs semaines, la décision de publication est prise. Mais, de fait, l’accès à l’information diffusée par ces revues reste restreint et payant. Plusieurs initiatives sont en train de révolutionner sur la toile ce processus lent, pas toujours transparent et souvent cher.»
Alors que la HEP-VD réfléchit à sa présence sur le net, faut-il mimer les routines anciennes ou se projeter directement dans le monde de demain?
A lire donc…
Comment le Web révolutionne la recherche
«Blogs, journaux en ligne, réseaux sociaux… Internet permet aux chercheurs de faire connaître leurs travaux au plus grand nombre, le plus vite possible.
Les sites vedettes d’Internet,Youtube, Facebook, Wikipedia ou encore les innombrables blogs ont donné des idées aux chercheurs. Non pour s’amuser mais pour doper leur efficacité. Diffusion plus rapide et plus large des idées, débats enrichis entre scientifiques mais aussi entre spécialistes et profanes, nouveaux supports pédagogiques, organisation et partage plus efficaces de la connaissance… Le tout de façon le plus souvent gratuite et ouverte. «Le but est de faire de la meilleure science et de la diffuser le plus vite possible au plus grand nombre», estime Cameron Neylon, biochimiste de l’université de Southampton et défenseur de la science ouverte (blog. openwetware.org/science intheopen).»
Une source d’inspiration pour la HEP-VD? Mais plus encore:
«L’âme même de la recherche est atteinte par cette vague Internet. Jusqu’à récemment, le progrès scientifique passait par la publication de travaux dans des revues dites à comité de lecture : une fois présélectionnés, les articles candidats à une publication sont envoyés anonymement à des pairs qui émettent un avis motivé. Après plusieurs semaines, la décision de publication est prise. Mais, de fait, l’accès à l’information diffusée par ces revues reste restreint et payant. Plusieurs initiatives sont en train de révolutionner sur la toile ce processus lent, pas toujours transparent et souvent cher.»
Alors que la HEP-VD réfléchit à sa présence sur le net, faut-il mimer les routines anciennes ou se projeter directement dans le monde de demain?
A lire donc…
La peur – Gabriel Chevallier | Biblioblog
Jamais un roman n’aura raconté la guerre des tranchées avec tant de détails, tant de…
Jamais un roman n’aura raconté la guerre des tranchées avec tant de détails, tant de précision, parfois à la limite du soutenable : l’odeur des corps en décomposition, les cris, l’absurdité des ordres, les missions suicides ordonnées par des officiers à l’abri… Gabriel Chevallier n’a pas voulu faire ici de la littérature mais simplement décrire ce qu’il a vu. Et l’on est saisi par le cauchemar, par les destins tragiques de ses soldats, condamnés chaque jour/nuit à tirer sur un ennemi invisible, à combattre pour quelques mètres de terrain reperdus quelques heures plus tard. Cet éternellement recommencement, cette lutte aveugle est insupportable. Au départ, le narrateur s’appuie sur sa raison. Elle est, lui semble-t-il, le seul moyen de résister à la peur, de ne pas devenir totalement fou. Mais très vite, il comprend que réfléchir est pire que tout. Pour supporter ce qu’ils endurent, les soldats doivent oublier et devenir des animaux. Obéir, dormir, manger, survivre. Ce qui est particulièrement marquant dans ce récit, c’est que Gabriel Chevallier met définitivement à mal l’image du Héros. Il n’y a pas eu de héros pendant cette guerre. Les soldats avaient peur, une peur dévorante, omniprésente. Alors, quand ils étaient sur le front, ils s’occupaient surtout de rester en vie. Pas d’actes de bravoure, pas de patriotisme quand cela fait trois semaines que vous êtes sous les tirs des obus. Peu importe que l’on soit français ou allemand, et certains soldats auraient tué avec plus de plaisir leur officier que cet ennemi invisible de l’autre côté de la ligne.
Présentation du Center of history and new media (CHNM)
Dans le cadre d’un voyage d’études aux USA, Marin Dacos a agendé une rencontre avec l’équipe…
Dans le cadre d’un voyage d’études aux USA, Marin Dacos a agendé une rencontre avec l’équipe du Présentation du Center of history and new media (CHNM). Ce billet présente en français le centre ainsi que le foisonnement de ses projets. C’est une bonne occasion de faire connaissance avec ce centre, créé en 1994, innovant et faisant figure de référence dans son domaine.
L’article complet: http://leo.hypotheses.org/788
